Descubriendo Nombres en Nuestra Lengua Materna

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Descubriendo Nombres en Nuestra Lengua Materna

Contexto

Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura y Artes y experiencias estéticas
Objetivo (PDA): Que el alumno identifique nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etc.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Comenzaremos con una ronda de saludos en la que cada niño dirá su nombre y una cosa que le guste que comience con la misma letra de su nombre.


• Motivación: Leeremos un breve cuento o poema en nuestra lengua materna que resalte la importancia de los nombres y cómo estos nos conectan con nuestra cultura.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de nombres: Los niños explorarán los nombres propios de la clase a través de tarjetas de nombres distribuidas en el salón. Se les pedirá que agrupen los nombres por la letra inicial, la final, la longitud del nombre, etc.


2. Taller de escritura creativa: Cada alumno intentará escribir su nombre en una hoja grande, decorándolo con colores y dibujos que reflejen su personalidad y cultura. También, practicarán escribir los diminutivos de sus nombres y de sus compañeros.


3. Interdisciplinariedad - Lectoescritura: Mediante el juego "Mi nombre es un cuento", los alumnos crearán pequeñas historias basadas en las letras de su nombre, promoviendo así el desarrollo de habilidades de l