Escritura de Nombres en Lengua Materna**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Escritura de Nombres en Lengua Materna

Grado: Primaria 1º
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno identifique nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etc.
Metodología: Proyecto Comunitario
Interdisciplinariedad: Lectoescritura
Enfoques: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)
Saludo y Motivación: Iniciar con un círculo de diálogo donde cada uno mencione su nombre y algo que le guste que comience con la misma letra de su nombre.
Presentación del objetivo de la sesión: Hoy vamos a explorar nuestros nombres, aprenderemos a reconocer cuáles son más largos o cortos y descubriremos cosas divertidas sobre ellos.

2. Desarrollo (25 minutos)
Actividad 1: "Conociendo nuestros nombres" - Los estudiantes, con ayuda del docente, escribirán en el pizarrón sus nombres y los compararán en cuanto a longitud, identificando cuáles son más largos o cortos que el suyo.
Actividad 2: "Jugando con las letras de nuestro nombre" - En pequeños grupos, los alumnos buscarán y marcarán en revistas o periódicos letras que se encuentren en sus nombres, recortarán y formarán su nombre con ellas. Este ejercicio ayuda a reforzar la identificación letras y fomenta la lectoescritura.
Actividad 3: "El rincón de los nombres" - Crear un rincón en el aula con tarjetas de todos los nombres de los alumnos. Incluir tarjetas con diminutivos, inic