Exposición sobre temas diversos.

JOSUE DAVID ANDRADE
Primaria 4º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Exponiendo sobre temas diversos


Dirigido a: Alumnos de 4º de Primaria (8 a 10 años)


Duración: 45 minutos


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico


Objetivo (PDA): Que los alumnos puedan exponer sobre diversos temas, considerando la planificación de su exposición, el uso de materiales de apoyo, la realización de apuntes guía, el uso de sinónimos y antónimos, el mantenimiento del interés del auditorio y la respuesta a dudas. Como audiencia, deberán escuchar atentamente, tomando notas y participar activamente.


Desarrollo de la sesión



  1. Introducción (10 minutos)



    • Actividad Rompehielos: Inicio con una breve dinámica de presentación, donde cada alumno comparte su tema favorito y por qué les gustaría aprender o hablar sobre él.

    • Presentación de Objetivos: Explico los objetivos de la sesión, resaltando la importancia de la expresión oral y la escucha atenta.



  2. Actividad Principal (25 minutos)



    • Formación de Equipos: Divido la clase en equipos de 4, asegurando la diversidad e inclusión en cada grupo.

    • Selección de Temas: Cada equipo elige un tema de interés común para exponer. Los temas se seleccionan de una caja de sugerencias previamente preparada, que incluye una variedad de opciones adecuadas a su edad y nivel educativo.

    • Planificación de la Exposición: Guío a cada equipo en la planificación de su exposición. Deben elaborar apuntes y materiales de apoyo, reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos para enriquecer su vocabulario, y discutir cómo mantener el interés de la audiencia. Se enfatiza el uso de la lectura y es