Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo: Usar criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Los alumnos no aplican conocimientos adquiridos a la solución de problemas en su vida diaria.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de inicio para despertar el interés de los estudiantes, por ejemplo, un juego de preguntas relacionadas con números primos y divisibilidad.


• Introducción a los conceptos de divisibilidad y número primo a través de ejemplos y ejercicios prácticos.


• Trabajo en grupos pequeños para resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando criterios de divisibilidad y números primos.


• Puesta en común y discusión de las soluciones.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Presentación de nuevos ejemplos y ejercicios prácticos para reforzar los conceptos trabajados.


• Trabajo individual para resolver problemas más complejos que requieren aplicar los conocimientos adquiridos a situaciones de la vida diaria.


• Actividad de cierre: los estudiantes deben escribir una reflexión sobre cómo pueden utilizar estos conceptos en su vida cotidiana.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Actividad de aprendizaje por indagación: los estudiantes deberán investigar en grupos sobre la relación entre los números