Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Fátima De
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imita y descubre movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2


Curso: Preescolar 1º
Edad de los Alumnos: 3 a 6 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Imita y descubre movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.
Enfoque: Vida Saludable
Metodología: Aprendizaje Servicio
Problema Interdisciplinar a Atender: Disciplina.



Desarrollo de la Sesión


Introducción (10 minutos)


Inicio con una ronda de conversación:



  • Sentados en círculo, hablaré con los niños sobre la importancia de mover nuestro cuerpo para estar sanos y fuertes.

  • Discutiremos cómo sentirnos bien nos ayuda a ser mejores amigos, estudiantes, y miembros de la familia.

  • Presentaré el juego del "Espejo Mágico" donde, uno por uno, los niños deberán imitar los movimientos que yo realice, promoviendo la atención y concentración.


Desarrollo (25 minutos)


Circuito de Movimiento:



  1. Estación de Equilibrio: Camino de líneas rectas y curvas en el suelo para caminar sobre ellas sin salirse.

  2. Estación de Saltos: Aros en el suelo para saltar con uno y dos pies.

  3. Estación de Lanzamiento: Canastas o cajas para lanzar pelotas pequeñas, promoviendo la coordinación mano-ojo.

  4. Estación de Imitación: Imágenes de animales para imitar cómo caminan, saltan o se desplazan.


Cada estación estará dirigida por un "capitán" (un alumno), promoviendo el liderazgo y la responsabilidad. Se rotará para que todos tengan la oportunidad de ser "capitán".


Cierre (10 minutos)


Dialogo Reflexivo:



  • Nos reuniremos en círculo nuevamente para compartir qué aprendimos y cómo nos sentimos reali