Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.

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Ubicación curricular
Contenido Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la utilidad de elaborar cuestionarios para obtener la información que desea, y reconoce la diferencia entre plantear preguntas cerradas y abiertas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo la Alimentación en Nuestra Comunidad


Grado: 3º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Comprende la utilidad de elaborar cuestionarios para obtener la información que desea, y reconoce la diferencia entre plantear preguntas cerradas y abiertas.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque:



  • Vida Saludable

  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Descripción de la Sesión:


Esta sesión está diseñada para que los alumnos de 3º de primaria exploren el tema de la alimentación dentro de su comunidad mediante la creación y utilización de cuestionarios. Se pretende acercar a los estudiantes a la práctica de realizar entrevistas a personas de su entorno para recolectar información valiosa sobre los hábitos alimenticios y la diversidad culinaria de su comunidad.


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Motivación y activación de conocimientos previos: Conversación dirigida sobre sus alimentos favoritos y qué saben sobre los hábitos alimenticios en su familia y comunidad.



  2. Introducción al objetivo de la sesión: Explicar cómo a través de preguntas podemos descubrir información sobre los temas que nos interesan. Destacar la importancia de las entrevistas y el uso de cuestionarios.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Conceptualización de preguntas cerradas y abiertas: Breve explicación con ejemplos claros y sencillos para diferenciar entre ambos tipos de preguntas, seguido de una actividad rápida donde los alumnos transformen preguntas cerradas en abiertas.



  2. Construcción de Cuestionario sobre Alimentación: Dividir la clase en pequeños grupo