Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Extensión de los Números a Positivos y Negativos y su Orden

Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Matemáticas
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Se iniciará con una dinámica rápida donde se preguntará a los alumnos sobre situaciones de la vida cotidiana donde usan cantidades para medir o contar cosas (ejemplo: dinero, temperatura, alturas).


• Seguido a esto, se introducirá brevemente la historia y el origen de los números negativos, cómo surgieron para solucionar problemas específicos en la vida real.

Presentación del objetivo de la sesión:

• Se explicará que el objetivo es entender por qué y cómo se extienden los números más allá del cero, hacia los números negativos, y cómo se relacionan entre sí en comparaciones y ordenamientos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Metodología de Aprendizaje por Indagación:

1. Exploración guiada:

   
   
   
   
   • Los estudiantes recibirán una serie de tarjetas con números positivos y negativos.
   
   
   • Se les pedirá que formen equipos y juntos clasifiquen los números en dos grupos (positivos y negativos), discutiendo las razones de su clasificación.
   
   
   
   



2. Indagación y Descubrimiento:

   
   
   
   
   • Cada equipo recibirá situaciones problema donde deben aplicar los números negativos (ejemplo: temperaturas bajo cero, alturas bajo el nivel del mar, saldos deudores en bancos).
   
   
   • Los alumnos deberán usar los números de sus tarjetas para resolver los prob