Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Juntos en casa, en la escuela y en la comunidad"

Grado: Primero de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Platicar acerca de la organización de las responsabilidades y tareas en su familia.

Metodología: Aprendizaje-Servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Competencias Clave:

• Reconocimiento y aprecio de la diversidad.


• Comunicación efectiva.


• Colaboración y trabajo en equipo.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Breve plática sobre la importancia de ayudar en casa y cómo en diferentes culturas y familias, los roles pueden variar.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión: "Hoy vamos a platicar sobre cómo nos organizamos en nuestra familia para realizar las tareas y cómo es importante trabajar juntos, no importa si somos hombres o mujeres."
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   

   • Actividad 1: "Mi familia y yo" (10 minutos).

     
     
     
     
     • Los alumnos dibujarán en una hoja la organización de las tareas en su hogar, indicando quién hace qué tarea.
     
     
     • Breve puesta en común donde algunos voluntarios compartirán su dibujo y explicarán cómo se organizan en su casa.
     
     
     
     
   
   

   • Actividad 2: "Cuentos de Familias" (15 minutos).

     
     
     
     
     • Lectura en voz alta de un cuento corto que muestre diferentes estructuras familiares y distribuciones de tareas (el maestro/a preparará un texto adecuado para la edad).
     
     
     • Discusión guiada sobre las diferentes maneras en que las familias se organizan y cómo todos pueden contribuir, resaltando la diversidad cultural y la igualdad de género.
     
     
     
     
   
   
   
   



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