Introducción a las propiedades de los materiales

JOSE NICOLAS PAUDA
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establece relaciones entre el material, tamaño y forma.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las propiedades de los materiales (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Introducir el concepto de masa y longitud como propiedades medibles de los materiales y establecer relaciones entre material, tamaño y forma.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la clase y motivar su interés realizando preguntas como: ¿Qué saben sobre las propiedades de los materiales?, ¿Qué es la masa?, ¿Qué es la longitud? Permitir que los alumnos compartan sus conocimientos previos.



  2. Desarrollo (25 minutos): Mediante una actividad de aprendizaje por indagación, proporcionar a los alumnos una variedad de objetos y materiales de diferentes tamaños y formas. Pedirles que los exploren y describan las características de cada uno, centrándose en la masa y la longitud. Fomentar la observación y la experimentación, animándoles a utilizar instrumentos como balanzas y reglas para medir estas propiedades.



  3. Cierre (10 minutos): Realizar una puesta en común para que los alumnos compartan sus descubrimientos y conclusiones. Resaltar la importancia de la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, así como la relación entre el material, el tamaño y la forma.




Sesión 2: Propiedades del agua (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Conocer y comprender las propiedades del agua.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las propiedades de los materiales y establecer un vínculo con el agua como un material en particular. Plantear preguntas como: ¿Cuáles creen que son las propiedades del agua?, ¿Qué experimentos podemos realizar para conocer sus propiedades?


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