Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Clase: Comunicación Oral y Lenguajes Diversos desde una Perspectiva Comunitaria

Sesión: 1 de 2
Fecha:
Grado: Preescolar 1º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo, promoviendo la igualdad de género y la inclusión.

Metodología: Proyecto Comunitario
Problema a atender: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad rompehielo: Presentación emocional. Cada niño, por turno, compartirá cómo se siente hoy usando una imagen o un gesto. El facilitador introducirá la actividad, destacando la importancia de respetar y valorar las emociones de todos, promoviendo un ambiente de inclusión y empatía. Se enfatizará la igualdad, asegurando que niñas y niños tienen el mismo derecho y espacio para expresarse.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Juego Guiado "El Correo de las Emociones": Se dividirá al grupo en pequeños equipos. Se les entregará una caja de cartón (el correo), que decorarán con dibujos y palabras que representen emociones, gustos y necesidades. Cada equipo tendrá tarjetas para "enviar" mensajes a otros equipos o al docente, utilizando dibujos, palabras o símbolos que expresen cómo se sienten o qué necesitan. Esto fomentará la comunicación oral y no verbal en un contexto significativo y seguro.
   
   
   • Diálogo Comunitario: Después del juego, se propiciará un círculo de diálogo donde los niños podrán comp