Figuras geométricas y sus características

ANGELICA LISBETH ALVAREZ
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Figuras Geométricas y sus Características


Grado: 4º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica
Objetivo (PDA): Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.



Introducción a la Sesión (5 minutos)


Actividad: Breve conversación sobre las figuras geométricas. Preguntar a los alumnos si conocen algunas figuras geométricas y dónde las han visto en su vida cotidiana, buscando respuestas que reflejen la diversidad cultural y la aplicabilidad de la geometría en diferentes contextos.


Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración y Construcción (10 minutos)
    Actividad: En grupos pequeños, los alumnos recibirán un kit de geometría (compás, regla, transportador) y papel. Deberán construir diferentes cuadriláteros, experimentando con la longitud de los lados, los ángulos y las diagonales.


    Interdisciplinariedad: Se promoverá el uso de habilidades matemáticas básicas (medición, estimación) y el trabajo en equipo, fomentando el respeto por las ideas de los demás.



  2. Análisis y Clasificación (10 minutos)
    Actividad: Cada grupo compartirá sus cuadriláteros, clasificándolos en categorías (cuadrados, rectángulos, rombos, etc.) según sus características. Se fomentará el uso de términos como paralelos, perpendiculares, congruentes, y simétricos.



  3. Discusión Grupal (10 minutos)
    Actividad: Revi