Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Título de la Planeación: Explorando nuestra voz y la riqueza de las palabras

Grado: Preescolar 1º

Duración de la sesión: 45 minutos

Sesión: 1 de 2

Objetivo (PDA): Que los alumnos aprovechen los recursos de los lenguajes, como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al recitar rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Inclusión

Interdisciplina: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Calentamiento vocal y corporal: Iniciar con juegos de calentamiento vocal sencillos como hacer eco de sonidos (animales, instrumentos) y calentamiento corporal con movimientos suaves al ritmo de música tranquila.


• Introducción al tema: Conversar brevemente sobre cómo usamos nuestras voces y cuerpos para expresarnos. Preguntar a los estudiantes sobre las diferentes maneras en que se saludan en casa y compartir algunos saludos en lenguas de la comunidad o de otros lugares.

Desarrollo (25 minutos)

• Estación de rimas y canciones: Dividir a los niños en pequeños grupos y rotarlos en estaciones. En esta estación, se explorarán rimas y canciones populares de la comunidad y de otras culturas, animándolos a usar diferentes tonos de voz, gestos, y movimientos.


• Estación de trabalenguas y adivinanzas: Aquí, los niños intentarán decir trabalenguas sencillos y responder a adivinanzas. Este ejercicio ayuda a la articulación y es una divertida manera de practicar la lectoescritura.


• Estación de "Crea tu cuento": Los niños usarán imágenes y palabras (es