La Conformación de las Metrópolis y los Sistemas de Dominación**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: La Conformación de las Metrópolis y los Sistemas de Dominación

Grado: Segundo de Secundaria
Asignatura: Historia
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo PDA: Que el alumno busque información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América, desarrollando habilidades de lectoescritura e interculturalidad crítica.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Se comenzará la clase solicitando a los alumnos que compartan lo que saben sobre Cristóbal Colón y el descubrimiento de América. Se anotará en el pizarrón las ideas principales.

  
  



• Planteamiento del problema: Se presentará a los alumnos un problema: “Imagina que eres un historiador encargado de investigar cómo la expedición de 1492 transformó la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el mundo. ¿Qué información buscarías y por qué?”

  
  



• Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4 a 5 integrantes para fomentar el trabajo colaborativo.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Investigación guiada: Cada equipo recibirá una lista de preguntas clave para guiar su investigación, como qué fueron las metrópolis, cómo funcionaban los sistemas de dominación antes y después del descubrimiento de América, y cuál fue el impacto de dicho descubrimiento en las sociedades indígenas.

  
  



• Uso de recursos interdisciplinarios: Se proporcionarán textos cortos, mapas y fragmentos de documentales accesibles en línea para que los equipos busquen información. Se incentivará a los alumnos a identificar y contrastar diversas fuentes.

  
  



• **Interculturalidad crítica y pens