Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en Lengua Materna

Nivel Educativo: Primaria 1º

Edad de los Alumnos: 6 a 8 años

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que su nombre, reconozcan sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y Escritura.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida.
   
   
   • Breve dinámica de presentación donde cada niño dice su nombre y lo escribe en el pizarrón.
   
   
   • Planteamiento del tema: Le preguntamos a los niños si alguna vez han pensado si hay nombres más largos o cortos que el suyo o si conocen nombres que comiencen o terminen con las mismas letras que el suyo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: Los niños buscarán en libros de la biblioteca del aula o nombres propuestos en tarjetas, nombres que sean más largos o cortos que el suyo. Los escribirán en una lista, comparándolos con el suyo.
   
   
   • Actividad 2: En parejas, los niños intercambiarán sus listas y buscarán nombres que empiecen o terminen con la misma letra que su nombre. Anotarán sus hallazgos.
   
   
   • Actividad 3: Cada niño buscará el diminutivo de su nombre y lo compartirá con el grupo. Discutirán cómo los diminutivos forman parte de nuestra cultura y afectan el significado y la familiaridad de los nombres.
   
   
   • Integración interdisciplinar (Lectoescritura): Mientras realizan las actividades, se enfatizará en la correcta es