Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Título de la Clase: Explorando y expresándonos juntos

Grado: 2º de Primaria

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 4

Objetivo (PDA): Que el alumno experimente acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción, fomentando el trabajo en equipo.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Desarrollo de la Clase:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y calentamiento creativo: Iniciar con un saludo dinámico donde cada estudiante, al pasarse una pelota, realice un movimiento corporal especial y diga su nombre. Este ejercicio calentará y preparará al grupo para las actividades, fomentando el respeto y la inclusión desde el inicio.

Desarrollo (25 minutos)

• 1. Descubrimiento de habilidades (10 minutos): Los alumnos formarán círculos pequeños. Uno a uno, expresarán mediante movimientos y sin hablar, alguna actividad que disfruten hacer fuera de la escuela (puede ser deporte, dibujar, bailar, etc.). Los demás intentarán adivinar de qué actividad se trata, promoviendo la observación y atención entre compañeros.

  
  



• 2. Elaboración de una coreografía colaborativa (15 minutos): En los mismos grupos, crearán una pequeña coreografía que incluya movimientos que expresen sentimientos como alegría, tristeza, enojo y sorpresa. Esto permitirá trabajar las posibilidades expresivas y motrices. Se les recordará que la inclusión de todos los miembros del equipo es crucial, respetando las habilidades y ritmos de cada uno, y promoviendo un ambiente de vida saludable a través de la actividad física.

  
  

Cierre (10 minutos)

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