El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: El Derecho a la Protección de la Integridad Física y Mental

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Ejerce el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas, con enfoque de Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema mediante una historia corta que narre, de manera sensible y adaptada a la edad, un caso hipotético de un niño o niña que se enfrenta a una situación de maltrato sin saber a quién acudir.


• Reflexión guiada con preguntas como: ¿Cómo creen que se siente el niño/a de la historia? ¿Conocen qué derechos tiene para protegerse en estas situaciones?

Desarrollo (25 minutos)

1. División en Grupos Pequeños: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para analizar diferentes escenarios de problemas relacionados con maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, adaptados a su contexto y edad, enfocándose en identificar señales de alerta y posibles soluciones.


2. Investigación y Diálogo: Cada grupo investigará y discutirá sobre instituciones y personas a las que se puede acudir en caso de enfrentarse a situaciones de violencia. Utilizarán recursos proporcionados por el maestro/a y buscarán en libros o internet bajo supervisión.


3. Creación de un "Mapa de Ayuda": Cada grupo creará un "mapa de ayuda" en una hoja de