Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Planeación de clase: Perímetro, área y noción de volumen

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas que implican calcular el perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros; utiliza unidades convencionales (m, cm, m² y cm²) para expresar sus resultados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de perímetro y área. Mostrar ejemplos de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes figuras compuestas para que calculen el perímetro y área de cada una. Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración.

Sesión 2 (45 minutos):

• Discusión en grupo: Compartir en plenaria las soluciones encontradas en la actividad anterior. Promover la reflexión y el pensamiento crítico sobre los diferentes métodos utilizados para calcular el perímetro y área.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos una serie de problemas que involucren el cálculo del perímetro y área de figuras compuestas. Trabajar en parejas para resolverlos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción al concepto de volumen: Explicar brevemente qué es el volumen y cómo se calcula en figuras tridimensionales.


• Actividad de construcción: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (bloques, cubos, etc.) para que construyan figuras tridimensionales y calculen su volumen. Fomentar la exploración y la manipulación de los objetos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Discusión en grupo: Compartir en plenaria las soluciones encontradas en la actividad anterior. Promover la reflexión y el pensamiento crítico sobre los diferentes métodos utiliz