Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,

Héctor Javier Monterrubio
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión: Formación Cívica y Ética


Grado: 3º de Secundaria
Duración de la Sesión: 50 minutos
Contenido: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivos (PDA): Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento Crítico e Igualdad de Género
Problema Interdisciplinario a Atender: Ausentismo


Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Motivación y Activación de Conocimientos Previos:
    a. Iniciar con una dinámica rápida donde los alumnos se agrupen según sus intereses (música, deportes, videojuegos, arte, etc.). Esta actividad pretende visualizar la diversidad de grupos sociales y culturales dentro del aula.
    b. Reflexionar en plenaria sobre cómo estos intereses influyen en su identidad y en la conformación de grupos.



  2. Planteamiento del Problema:
    a. Presentar datos breves sobre el ausentismo escolar en México y cómo afecta al aprendizaje y desarrollo social.
    b. Lanzar la pregunta problematizadora: “¿Cómo pueden los grupos sociales y culturales dentro de nuestra escuela promover la asistencia y participación activa, construyendo un ambiente inclusivo y respetuoso?”.




Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación y Análisis:

    • Dividir a los estudiantes en equipos mixtos (en género, intereses y habilidades) para investigar sobre distintos aspectos de los grupos sociales y culturales y su impacto en la identidad juvenil, así como estrategia