Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

juan manuel morales
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el incremento de su condición física, al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 6:
Asignatura: Educación Física
Grado: Secundaria, 2º año
Duración: 50 minutos
Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación
PDA (Propósito de Aprendizaje): Analiza el incremento de su condición física, al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.



FASE DE INICIO (15 minutos):



  1. Bienvenida y sensibilización (5 minutos): Dar una bienvenida cálida y realizar una dinámica rápida de presentación para crear un ambiente de confianza y seguridad. Explicar brevemente la importancia de las potencialidades personales y cómo su desarrollo contribuye al bienestar general.



  2. Introducción al tema (10 minutos): Explicar el objetivo de la clase utilizando ejemplos que sean relevantes para ellos, como mejorar en su deporte favorito, sentirse mejor física y mentalmente. Plantear el problema del rezago educativo destacando cómo el desarrollo de sus potencialidades puede contribuir a enfrentar este desafío.





FASE DE DESARROLLO (30 minutos):



  1. Actividades motrices (10 minutos): Organizar actividades que promuevan el desarrollo de habilidades motrices, como circuitos de agilidad o juegos que impliquen coordinación y equilibrio. Promover la reflexión sobre cómo estas actividades impactan en su bienestar físico.



  2. Actividades cognitivas y expresivas (10 minutos): Realizar actividades que estimulen la creatividad y el pensamiento crítico, como diseñar una rutina de ejercicios en pequeños grupos que luego deberán explicar y justificar frente al resto de la clase, fomentando e