Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos

Nivel Educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años)

Asignatura: Historia

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración, enfocándose en un enfoque de Interculturalidad crítica y de Pensamiento crítico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema de disciplina

Fase de Inicio (10 minutos):

• Actividad de Enganche: Se iniciará con una lluvia de ideas donde los estudiantes compartirán lo que saben sobre los primeros cultivos de la humanidad, con énfasis en el maíz. Esto permitirá evaluar conocimientos previos y despertar el interés por el tema.


• Presentación del Problema: Se planteará una situación hipotética en la que el cultivo del maíz nunca se hubiera desarrollado y se preguntará a los alumnos cómo creen que esto habría afectado el desarrollo de las civilizaciones antiguas y la sociedad actual. Se buscará conectar el problema con la disciplina al reflexionar cómo el cultivo del maíz ha influido en la organización y normas de convivencia de las sociedades.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Investigación en Grupos Pequeños: Los alumnos se dividirán en grupos para investigar sobre diferentes pueblos antiguos y su relación con el cultivo del maíz. Cada grupo se enfocará en una civilización diferente (mesoamericana, sudamericana, etc.), investigando cómo este cultivo impactó su economía, cultura, y sistema de disciplina social.


• Presentación de Hallazgos: Ca