Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Asignatura: Español
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia
Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Interdisciplinariedad: Comprensión Lectora

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan qué lenguas conocen (incluyendo dialectos y lenguas indígenas) y qué significa para ellos el concepto de "identidad".

   
   



2. Motivación: Breve charla sobre cómo el lenguaje no solo nos permite comunicarnos sino que también refleja quiénes somos, de dónde venimos y a qué comunidades pertenecemos.

   
   



3. Presentación del objetivo de la sesión: Explicar que exploraremos cómo nuestras maneras de hablar reflejan nuestra identidad personal y colectiva.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Lectura grupal: Leer un texto corto que ejemplifique cómo el lenguaje refleja la identidad de una comunidad. Este texto deberá ser seleccionado considerando su potencial para desarrollar la comprensión lectora.

   
   



2. Análisis y reflexión: Dividir a los estudiantes en pequeños grupos para discutir el texto leído, centrándose en cómo el lenguaje refleja la identidad de los personajes o de la comunidad descrita.

   
   



3. Conexión con la vida real: Cada grupo deberá compartir ejemplos de cómo su propia manera de hablar refleja su identidad personal o