Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

juan manuel morales
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Potencialidades y Bienestar Individual y Colectivo


Fecha de realización:
[Incluir la fecha específica de la sesión]


Grado: Primero de Secundaria


Asignatura: Educación Física


Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): El alumno pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.


Contenidos: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoques: Pensamiento crítico y vida saludable


Interdisciplinariedad: Atención al rezago educativo



Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Breve charla sobre la importancia de las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en el desarrollo personal y colectivo, y su impacto en la vida saludable. Iniciar con la pregunta: "¿Cómo creen que el ejercicio y la actividad física pueden mejorar no solo nuestra salud, sino también nuestra manera de pensar y relacionarnos con otros?"

  • Motivación: Visualización de un video corto que muestre ejemplos de cómo la actividad física ha transformado vidas, enfocándose en niños y adolescentes.


Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad 1: "Descubriendo mis potencialidades"

    • Los alumnos, divididos en equipos, realizarán un circuito de estaciones, cada una diseñada para explorar una potencialidad (cognitiva, expresiva, motriz, creativa, de relación). Ejemplo: estación creativa (crear una coreografía simple), estación motriz (carrera de obstáculos), etc.

    • Cada estación tendrá u