Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir"

Asignatura: Historia | Nivel educativo: Secundaria 1º | Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos busquen, localicen y estudien con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos, reflexionando sobre cómo estos mitos y la historia temprana pueden relacionarse con la violencia y cómo la interculturalidad puede ofrecer una perspectiva crítica para entender y valorar las diferencias y similitudes entre culturas.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de enganche: El docente iniciará la clase con una pregunta provocativa: "¿Cómo creen que los mitos fundacionales de antiguas civilizaciones pueden influir en la forma en la que veían el mundo y resolvían sus conflictos?". Se animará a los alumnos a reflexionar brevemente y compartir sus pensamientos.


• Presentación de Objetivos: Se explicarán los objetivos de la clase, enfatizando el enfoque en los mitos fundacionales, el pensamiento crítico y la interculturalidad como herramientas para entender la violencia en las sociedades antiguas.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Trabajo en Grupos Pequeños: Los alumnos, divididos en grupos de 4, recibirán fragmentos de textos de diferentes civilizaciones (Mesopotamia, Egipto, China, Mesoamérica, etc.) que narran sus mitos fundacionales. Cada grupo se enfocará en cómo estos mitos explican el origen del mundo, la sociedad, y su posible relación con la violencia.


• Investigación y análisis colaborativo: Los alumnos deberán buscar, con ayuda de tablets o computadoras, información que comp