La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Nivel educativo: Secundaria 1º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Tiempo estimado: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoques: Pensamiento crítico e Inclusión

Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo

Fase de Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Presentación del tema y activación de conocimientos previos.

• Descripción: Mediante una lluvia de ideas, se le pedirá a los alumnos que compartan qué lenguas conocen además del español y cualquier experiencia propia relacionada con el uso de diferentes lenguas en su entorno. Se utilizará esta actividad para introducir el concepto de diversidad lingüística y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

  
  



• Recursos: Pizarrón y marcadores.

  
  

Fase de Desarrollo (30 minutos)

Actividad 2: Exploración y análisis de obras literarias.

• Descripción: Los alumnos, divididos en equipos, recibirán fragmentos de obras literarias en lenguas indígenas mexicanas y de otras partes del mundo, acompañados de su traducción al español. Cada equipo analizará cómo la lengua influye en la forma de ver el mundo de sus hablantes y presentará sus hallazgos al grupo, promoviendo el trabajo en equipo y el pensamiento crítico.

  
  



• Recursos: Fragmentos de obras literarias, traducciones, papel, bolígrafos.

  
  

Actividad 3: Creación de un mural colectivo.

• Descripción: Inspirados en las obras analizada