Construcción del proyecto de vida

Arthur Zamora
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2: Construcción del proyecto de vida


Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: 3º de Secundaria
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.



Inicio (15 minutos)


Actividad 1: Reflexión y compartimiento.



  1. Objetivo: Crear un ambiente de confianza y apertura.

  2. Procedimiento:

    • Formación de un círculo con todos los participantes y el docente.

    • Cada alumno, por turnos, comparte un sueño o meta personal a corto plazo.

    • El docente recalca la importancia de respetar las opiniones y sueños de los demás, introduciendo el concepto de convivencia positiva.




Puntos clave a discutir:



  • La importancia de tener sueños y metas.

  • Cómo nuestros sueños pueden influir en nuestra convivencia diaria.



Desarrollo (25 minutos)


Actividad 2: Taller de construcción de proyectos de vida.



  1. Objetivo: Guiar a los estudiantes en la elaboración de su proyecto de vida, identificando retos y estrategias de apoyo mutuo.

  2. Procedimiento:

    • División del grupo en equipos pequeños.

    • Cada equipo recibe materiales para elaborar un "Mapa de Proyecto de Vida", que debe incluir: metas personales, retos anticipados, estrategias de apoyo y acciones en favor del bienestar colectivo.

    • Integración del problema de la convivencia en la construcción del proyecto, promoviendo el diálogo sobre cómo mejorar la convivencia como parte de su proyecto de vida.




**Puntos cla