Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Construyendo Puentes de Colores"

Fecha: [Inserte la fecha]

Ciclo Escolar: [Inserte el ciclo escolar]

Grado: Preescolar 2º

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos interactúen con distintas personas en situaciones diversas, estableciendo acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Problemática a atender: Desinterés

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Calentamiento emocional: Iniciar la clase con un círculo de bienvenida, donde cada niño dirá su nombre acompañado de un adjetivo positivo que inicie con la misma letra de su nombre (ejemplo: "Soy Samuel, soy simpático"). Esta actividad tiene como objetivo que los niños se sientan valorados y reconocidos desde el inicio.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de role playing: "En mis zapatos". Los niños, por turnos, representarán una breve historia donde interactúan con alguien de un contexto diferente (puede ser un nuevo estudiante de otro país, alguien con una discapacidad, etc.). Después de cada representación, se realizará una plática guiada donde se resalten los valores de empatía, aceptación y respeto.
   
   
   • Construyendo puentes: Se dividirá al grupo en equipos pequeños. A cada equipo se le asignará un "país" (inventado), con características culturales particulares. Juntos, deberán construir un puente con bloques o materiales disponibles, que conecte su "país" con los de los otros equipos. La actividad busca fomentar la cooperación, la comunicación y la