Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
KARINA EUDELIA
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Sesión Educativa
Nivel: Primaria 2º (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad
Objetivo (PDA): Que los alumnos relacionen las actividades humanas con la naturaleza, identifiquen acciones que tienen un efecto negativo y planteen cambios para promover el cuidado de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
- Presentación del tema: Mediante una historia corta ilustrada, se narra el viaje de un pájaro que atraviesa distintos paisajes (bosques, ciudades, ríos), observando varios impactos negativos de las actividades humanas en su entorno.
- Preguntas detonadoras: ¿Cómo creen que nuestras acciones afectan a la naturaleza? ¿Qué podemos hacer para cuidar nuestro planeta?
Desarrollo (25 minutos)
- División en equipos: Los alumnos se organizan en pequeños grupos, representando diferentes ecosistemas (bosque, ciudad, río).
- Identificación de problemas: Cada equipo recibe imágenes y descripciones breves de actividades humanas que afectan su ecosistema asignado. Discuten cómo estas acciones afectan a los seres vivos, incluidos ellos mismos.
- Soluciones creativas: Los equipos deben pensar en acciones concretas que ellos y sus familias pueden realizar para reducir el impacto negativo en su ecosistema. Se enfatiza la importancia de la diversidad de ideas, respetando y valorando las propuestas de todos los integrantes.
Cierre (10 minutos)
- Presentaciones breves: Cada