La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Dirigido a: Alumnos de Historia de Secundaria 2º (12 a 15 años de edad).

Objetivo (PDA): Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad: Introducción al tema con una breve explicación sobre cómo el comercio y la exploración marítima en el siglo XV alteraron las relaciones sociales, políticas y económicas en Europa y Asia, dando origen a las metrópolis y los sistemas de dominación.

• Dinámica de sensibilización sobre el bullying: Comenzar la clase con una actividad que promueva la empatía y el respeto mutuo. Los estudiantes recibirán una tarjeta con un breve relato de un personaje histórico o un comerciante del siglo XV que enfrentó adversidades o discriminación. Se les pedirá que compartan cómo creen que se sintió esa persona y cómo relacionan esos sentimientos con situaciones de acoso escolar en la actualidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 1: Formación de grupos de trabajo para la investigación. Cada grupo investigará sobre un aspecto específico del desarrollo del comercio en el Siglo XV y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia. Los temas pueden incluir las rutas comerciales, los productos comercializados, los avances tecnológicos en navegación, y los efectos sociales y económicos en las metrópolis.

• Enfoque interdisciplinario con el problema del acoso escolar: Cada grupo deberá encontrar un vínculo entre su tema de investigación y cómo