Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Daza T
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Asignatura: Tecnología
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, promoviendo la inclusión y la sustentabilidad.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad Motivacional y Presentación del Tema



  1. Arranque Dialogado: Iniciar con preguntas dirigidas a los estudiantes para conocer sus experiencias previas con herramientas y máquinas en sus hogares o comunidades. Ejemplo: "¿Alguna vez has usado alguna herramienta o máquina que te haya ayudado a realizar una tarea más fácilmente? Comparte tu experiencia."

  2. Presentación del Tema: Explicar cómo las herramientas, máquinas e instrumentos actúan como extensiones de nuestras capacidades corporales, permitiéndonos satisfacer necesidades y resolver problemas de formas más eficientes.

  3. Conexión con el Problema Interdisciplinar: Violencia. Breve introducción sobre cómo la tecnología puede ser usada para combatir la violencia, tanto en términos de prevención como de resolución de conflictos.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Exploración y Aprendizaje Colaborativo



  1. Investigación en Grupos Pequeños: Dividir la clase en grupos de 4-5 estudiantes. Cada grupo investigará un caso donde la tecnología haya contribuido a resolver un problema de violencia en su comunidad o en alguna parte del mundo (ej. uso de aplicaciones móviles para alertas de seguridad, máquinas para limpieza de g