“Conociendo nuestros cuerpos y su diversidad”**
ana alcala- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión 1: “Conociendo nuestros cuerpos y su diversidad”
Grado: Primaria 3º
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Comprende que los cuerpos cambian a lo largo del tiempo, reconociendo la variabilidad en tamaño, forma, funciones y características. Además, explica que todas las culturas tienen maneras diferentes de ver los cuerpos y que todos merecen respeto, incluido el de las personas con discapacidad, como parte del derecho a una vida libre de violencia.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
1. Motivación e introducción (10 minutos):
Inicio con una dinámica participativa preguntando a los alumnos si han notado cambios en ellos mismos o en sus compañeros (sin mencionar aspectos personales específicos) durante el último año. Se usará el arte (dibujos en papel) para expresar esos cambios generales, como ser más altos, necesitar diferentes tallas de ropa, etc., promoviendo un ambiente de respeto y curiosidad.
2. Desarrollo y exploración (20 minutos):
Se dividirá la clase en pequeños grupos, asignando a cada uno un sistema del cuerpo humano (puede incluir el sistema óseo, muscular, y para propósitos de esta sesión, el sistema sexual). Cada grupo investigará, con material previamente seleccionado y adecuado para su edad, cómo funciona su sistema asignado y cómo cambia durante la pubertad. Posteriormente, crearán una representación artística (collage, dibujo, modelado con plastilina) de su sistema, enfocándose en las transformaciones que ocurren durante la pubertad. La actividad incorporará arte para facilitar el entendimiento y expresión de conceptos que pueden ser complejos o nuevos p