Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Exploración de Testimonios del Pasado Familiar y Comunitario

Grado: 2º Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión

Objetivo (PDA): Que los alumnos expresen ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado, abordando la convivencia como tema interdisciplinar.

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Comenzar con una ronda donde los alumnos compartirán un recuerdo feliz en familia o comunidad. Se busca crear un ambiente de confianza y apertura.


• Introducción de objetivos: Explicar de manera sencilla que en esta sesión van a ser exploradores del pasado, buscando tesoros en historias, fotos y otros recuerdos, y cómo esto nos ayuda a entender mejor quiénes somos y a convivir mejor como comunidad.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada:
  
  
  1. División en equipos: Formar equipos mixtos para fomentar la inclusión.
  
  
  2. Instrucciones de la actividad: Cada equipo recibirá un "kit de exploración" (sobre con fotos familiares y comunitarias, transcripciones de testimonios, y réplicas de objetos antiguos) que deberán explorar. Deberán identificar y seleccionar aquellos elementos que les generen mayor curiosidad o emoción.
  
  
  3. Diálogo reflexivo: En grupo, discutir por qué esos elementos son significativos y qué historias o emociones creen que representan. Fomentar que cada niño participe, promoviendo el respeto por las ideas