La diversidad de grupos sociales y culturales en México.

Danna Hernández
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de grupos sociales y culturales en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: La Diversidad de Grupos Sociales y Culturales en México


Asignatura: Geografía


Grado: 1º de Secundaria


Duración de la Sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos y sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la comparen con la diversidad social y cultural en el mundo.


Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente introducirá el tema explicando la importancia de reconocer y valorar la diversidad de grupos sociales y culturales presentes en México y cómo esto contribuye a nuestra identidad como nación pluricultural.



  2. Conexión emocional: Se realizará una dinámica rápida en la que cada alumno compartirá su origen étnico o cultural, si lo conoce, o algo que valore mucho de su cultura o comunidad. Esto ayudará a crear un ambiente de respeto y empatía.



  3. Introducción al problema: El docente planteará el problema de la discriminación hacia diferentes grupos sociales y culturales dentro de México, preguntando a los estudiantes cómo creen que este fenómeno afecta la cohesión social y la percepción de nuestra identidad nacional.




Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Actividades:



  1. Trabajo en equipos: Los estudiantes se dividirán en pequeños grupos. A cada grupo se le asignará investigar sobre un grupo social o cultural específico de México (pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, etc.), enfocándose en sus tradiciones,