La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Nivel educativo: Secundaria 1º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Identifica qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Valores

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Activación de conocimientos previos y motivación:

  
  
  
  
  • Dinámica grupal: “El rompecabezas terrestre”. Los alumnos formarán equipos y, utilizando piezas de rompecabezas que representan las placas tectónicas más importantes, intentarán formar un mapa que muestre cómo se distribuyen en la Tierra. El objetivo es familiarizarlos de manera lúdica con las placas tectónicas antes de profundizar en su estudio.
  
  
  • Puesta en común: Cada equipo compartirá sus observaciones sobre las dificultades encontradas al unir las piezas y qué creen que significan esos espacios donde las piezas se juntan o separan.
  
  
  
  



• Introducción al tema:

  
  
  
  
  • Breve explicación: Se comentará brevemente la importancia de las placas tectónicas en la conformación del relieve terrestre, la sismicidad y el vulcanismo, buscando generar interés y preguntas.
  
  
  
  



• Planteamiento del problema para el ABP:

  
  
  
  
  • “Si las placas tectónicas fueran seres vivos, ¿cómo describirías su relación entre ellas y con la Tierra? ¿Cómo afectan estas relaciones a los seres humanos y al medio ambiente?”
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y trabajo en equipo:
  
  
  • Los alumnos, en los mismos equipos, investigarán en libros de texto, artículos seleccionados y recursos en línea las cara