El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: "Protegiendo Nuestros Derechos y Bienestar"

Dirigido a: Alumnos de 4º de Primaria (8 a 10 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Dialogar acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e interdisciplinariedad, con énfasis en inclusión y vida saludable.

Contenido Central:

El derecho a la protección de la integridad propia y de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual, y la importancia de su prevención, conociendo las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del Tema: Mediante una historia corta, narrar una situación donde un niño/a se siente incómodo/a por el comportamiento de otro/a compañero/a pero no sabe si es bullying o cómo pedir ayuda.
   
   
   • Lluvia de Ideas: ¿Qué harían en la situación del cuento? ¿Cómo se sintieron al escucharlo?
   
   
   • Introducción al Objetivo de la Sesión: Explicar la importancia de conocer nuestros derechos y cómo protegernos y proteger a los demás.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dinámica Grupal "Identificando Situaciones": En pequeños grupos, los alumnos recibirán tarjetas con diferentes situaciones (inventadas y adecuadas a su edad) y deberán clasificarlas en "Correcto", "Incorrecto" y "Dudo". Luego, discutirán por qué una situación puede ser de riesgo o no.
   
   
   • Rincón de Soluciones: Cada grupo elegirá una situación de riesgo y propondrá