La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar a los alumnos la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios sobre los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las prácticas y conocimientos que los alumnos tienen sobre el tema.


• Presentar a los alumnos un video o testimonio de un miembro de un pueblo originario que hable sobre el uso de la herbolaria.


• Realizar una discusión en grupos pequeños sobre la importancia de la herbolaria y cómo se puede utilizar de manera responsable y sostenible.


• Cierre: reflexión final sobre la importancia de respetar y aprender de los conocimientos de los pueblos originarios.

Sesión 2:

• Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan vivencias y experiencias relacionadas con el aprovechamiento y la protección de los seres vivos, como el uso de la milpa o la conservación de los bosques.


• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo para investigar sobre las prácticas de los pueblos originarios en relación con el tema asignado a cada grupo (herbolaria, milpa o conservación de bosques).


• Los grupos deberán realizar una presentac