Construcción del proyecto de vida.

Yadira Alonso
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de Educación Socioemocional / Tutoría


Grado: Secundaria 2º


Edad de los Alumnos: 12 a 15 años


Duración de la sesión: 50 minutos


Contenido: Construcción del proyecto de vida


Objetivo (PDA): Analiza intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Vida saludable e Interculturalidad crítica




Fase Inicial (15 minutos)


Actividad de Sensibilización:



  • Introducción breve (5 minutos): Iniciar con una dinámica grupal en la que cada estudiante compartirá un alimento que considera saludable y por qué. Esta dinámica tiene como objetivo romper el hielo y comenzar a vincular el tema de la alimentación con la vida cotidiana de los alumnos.



  • Reflexión guiada (10 minutos): Realizar preguntas abiertas para reflexionar sobre cómo nuestras decisiones diarias, incluyendo la alimentación, impactan en nuestros proyectos de vida. Preguntas como: "¿Cómo creen que la alimentación afecta a nuestras metas personales?" o "¿Por qué es importante considerar la alimentación en nuestro proyecto de vida?"




Fase de Desarrollo (25 minutos)


Trabajo en Grupos:



  1. División en grupos (5 minutos): Organizar a los estudiantes en pequeños grupos y asignarles la tarea de crear una lista de metas personales que incluyan aspectos relacionados con la alimentación y un estilo de vida saludable.



  2. Investigación y Discusión (15 minutos): Cada grupo investigará y discutirá cómo diferentes cultu