Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Isis Arzate- Inclusión
Plan de clase
Título de la Sesión: "Descubriendo quiénes somos y de dónde venimos"
Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos descubran sus gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, mediante juegos y actividades que fomenten el conocimiento de sí mismos, en un ambiente que celebre la diversidad.
Contenido: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque de Inclusión: Todas las actividades están diseñadas considerando las diferentes necesidades, intereses y capacidades de los alumnos, promoviendo un ambiente de respeto y valoración de la diversidad.
Desarrollo de la sesión:
Iniciación (10 minutos)
- Actividad de bienvenida: "El círculo de nuestras historias". Los niños se sientan en círculo, y el maestro comparte una breve historia sobre su lugar de origen, su cultura y algún aspecto personal significativo. Luego, invita a los niños a mencionar algo que les guste mucho de donde viven o algo típico de su familia.
- Objetivo: Crear un ambiente de confianza y pertenencia.
Desarrollo (25 minutos)
- Actividad principal: "Mi pequeño mundo"
- Parte 1: Con ayuda de materiales diversos (papel, colores, recortes, tela, etc.), cada niño creará un pequeño collage que represente su casa, su familia, sus amigos y sus actividades favoritas.
- Parte 2: "La ronda de las culturas". Los niños, con el acompañamiento del maestro, formarán pequeños grupos para compartir y explicar su collage, fomentando el res
- Actividad principal: "Mi pequeño mundo"