Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Comprensión y Producción de Textos Informativos

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Inserte fecha]
Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de formular preguntas usando los signos de interrogación para guiar la búsqueda de información específica sobre un tema de interés, tanto colectivo como individual.

Metodología: Proyecto Comunitario

Tema de Interés: [El tema será seleccionado por los alumnos, considerando asuntos de igualdad de género y pensamiento crítico]

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del Proyecto: Breve explicación sobre los textos informativos y su importancia. Se introduce el proyecto comunitario enfocado en investigar un tema de interés colectivo o individual relacionado con la igualdad de género.
   
   
   • Selección del Tema: Diálogo grupal para elegir un tema de interés, promoviendo la igualdad de género y el pensamiento crítico.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Formulación de Preguntas: En grupos, los alumnos deberán formular preguntas específicas sobre el tema seleccionado, utilizando correctamente los signos de interrogación. Esta actividad fomentará la comprensión lectora y la capacidad de buscar información relevante.
   
   
   • Investigación Básica: Con apoyo de libros, artículos impresos y recursos digitales seguros, los alumnos buscarán respuestas a sus preguntas. Se promoverá el uso crítico de la información y la verificación de fuentes.
   
   
   • Registro de Información: Cada grupo elaborará un breve resumen de sus hallazgos, asegurándose de incluir información que refleje una perspectiva de igualdad de género.
   
   
   
   



3. **Cier