Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Características de Objetos y Comportamiento de Materiales en el Entorno Sociocultural

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno identifique de dónde provienen algunos sonidos de su entorno y cuál es la fuente sonora, los imita y reproduce.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque Interdisciplinar: Artes y Experiencias Estéticas, con atención al problema de Convivencia

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y Dinámica Grupal: Iniciaremos con un saludo musical, donde cada niño, al decir su nombre, elegirá un sonido del ambiente (animal, auto, agua, etc.) para imitar. Esto fomentará la escucha atenta y la expresión creativa.

   
   



2. Planteamiento del Problema: A través de un cuento ilustrado sobre un parque, preguntaré a los niños qué sonidos creen que se pueden escuchar en ese lugar, destacando la importancia de escuchar a los demás y compartir el espacio de forma armoniosa.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración Sonora: Dividiremos a los niños en grupos pequeños y les proporcionaremos diversos objetos y materiales del aula (papel, plástico, metal, instrumentos musicales sencillos). Los niños explorarán cómo pueden generar sonidos con ellos, fomentando el trabajo en equipo y el respeto por el turno de cada uno.

   
   



2. Creación de una Historia Sonora: Cada grupo creará una pequeña historia o escena (un día lluvioso, una granja, un mercado) utilizando los sonidos que han explorado. Esta actividad promueve la imaginación, la narración y la colaboración.

   
   



3. Presentación y Reflexión: Los grupos presentarán sus historia