Comprensión y producción de textos explicativos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Comprensión y producción de textos explicativos

Grado: 6° de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno exprese con sus propias palabras las ideas que comprende de los textos explicativos que lee y elabore resúmenes que le permitan reconstruir las ideas principales y los elementos de los textos explicativos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque interdisciplinar: Valores, Pensamiento Crítico, Igualdad de Género

Inicio (10 minutos)

• Saludo y explicación breve del objetivo de la sesión.


• Activación de conocimientos previos a través de una lluvia de ideas sobre qué son los textos explicativos y por qué son importantes para comprender el mundo a nuestro alrededor.


• Introducción al tema de Valores, resaltando su importancia en la vida diaria y cómo pueden ser promovidos a través de textos explicativos.

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura guiada (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a la clase en grupos mixtos y proporcionarles diferentes textos explicativos cortos que aborden temas relacionados con valores y la igualdad de género. Cada texto debe ser adecuado para el nivel de comprensión de los alumnos de 6° de primaria.
   
   
   • Pedir a cada grupo que lea su texto y subraye las ideas principales mientras reflexionan sobre cómo el tema del texto promueve valores y la igualdad de género.
   
   
   
   



2. Discusión grupal (5 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá sus reflexiones con la clase, destacando cómo el texto leído promueve valores y contribuye a la igualdad de género. Fomentar la participación de todos los miembros del grupo para promover el pensamiento crítico y la escucha activa.
   
   
   
   



3. **Reco