Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Construyendo nuestra Identidad y Pertenencia Comunitaria a través de la Historia, Celebraciones y Arte

Grado: Preescolar 1º Edad: 3 a 6 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos participen, disfruten y aprecien las celebraciones, eventos culturales y artísticos de su comunidad, fomentando así su sentido de identidad y pertenencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) enfocado en la convivencia y la inclusión. Se utilizará el enfoque de Artes y experiencias estéticas.

Desarrollo de la Actividad:

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y sensibilización: Iniciar con una ronda de saludos donde cada niño dirá su nombre y una cosa que le gusta de su comunidad (comida, juego, lugar, etc.). Esto ayudará a crear un ambiente de confianza y pertenencia.


• Introducción al tema: A través de títeres, se narrará una breve historia sobre cómo en una comunidad pequeña, cada persona y su cultura contribuye a hacerla especial. Se enfatizará en celebraciones, comidas típicas, juegos tradicionales y expresiones artísticas.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y Descubrimiento:
  
  
  1. Estaciones de Actividades: Los niños rotarán en pequeños grupos por estaciones que representen diferentes aspectos de la cultura y celebraciones de su comunidad. Cada estación tendrá actividades sensoriales y artísticas, como:
     
     
     • Estación de Arte: Creación de máscaras o adornos usando materiales reciclados.
     
     
     • Estación de Música y Baile: Escucharán música tradicional y aprenderán pasos básicos de una danza local.
     
     
     • Estación de Historias: Escuchar cuentos o leyendas locales, narrados