La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

yuliana sanchez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación


Datos Generales:



  • Grado: 1º de Secundaria

  • Asignatura: Español

  • Duración: 50 minutos

  • Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

  • Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a través del análisis de obras literarias de distintas culturas y promover una actitud de respeto y aprecio por la diversidad cultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable



FASES:


Inicio (15 minutos)



  1. Presentación del tema: Breve charla sobre la diversidad lingüística de México y el mundo. Utilizaré imágenes y mapas que ilustren la variedad de lenguas en diferentes regiones. Preguntaré a los alumnos sobre las lenguas que conocen o han escuchado hablar.



  2. Conexión emocional: Relacionaré la diversidad lingüística con situaciones cotidianas de comunicación en la familia, la escuela y la comunidad, invitando a los alumnos a reflexionar sobre cómo la comunicación puede cambiar dependiendo del contexto lingüístico y cultural.



  3. Problematización: Introduciré brevemente el problema del acoso escolar, preguntando a los alumnos cómo creen que la diversidad lingüística y cultural podría influir en situaciones de acoso o bullying.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus experiencias y percepciones sobre el acoso escolar relacionado con diferencias lingüísticas o culturales. Se fomentará un ambiente de respeto y empatía.



  2. Investigación y análisis: En pequeños grupos, los alumnos elegirán una le