Comprensión y producción de textos explicativos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Comprensión y Producción de Textos Explicativos

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Lee distintos tipos de textos explicativos y reflexiona sobre sus características y funciones.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico y Vida Saludable

Inicio: (10 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:
   
   
   • Preguntar a los alumnos si conocen qué es un texto explicativo y en qué situaciones los han leído o utilizado.
   
   
   • Enunciar el objetivo de la clase y explicar cómo a través de los textos explicativos pueden aprender más sobre vida saludable.
   
   
   
   

Desarrollo: (25 minutos)

2. Exploración de los textos explicativos:

   
   
   
   
   • Distribuir diferentes ejemplos de textos explicativos (fichas impresas) sobre temas de vida saludable (como la importancia de una dieta balanceada, la necesidad de realizar ejercicio físico, los beneficios del sueño reparador, etc.).
   
   
   • Instruir a los alumnos para que, en parejas, lean los textos asignados y subrayen las partes que identifiquen como características principales de un texto explicativo (introducción, desarrollo, conclusión, uso de ejemplos y datos).
   
   
   
   



3. Discusión dirigida:

   
   
   
   
   • Reunir al grupo y realizar una plenaria donde cada pareja comparta sus hallazgos sobre las características de los textos leídos.
   
   
   • Elaborar en conjunto con los alumnos una lista de las características identificadas en los textos explicativos.
   
   
   
   



4. Conexión interdisciplinar - Comprensión lectora:

   
   
   
   
   • Proponer una actividad donde los alumnos redacten un breve párrafo explicativo sobre cómo una dieta balanceada contribuye a u