Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

Maria García
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Sistema Solar y Universo


Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir fecha específica]


Objetivo (PDA):
Indagar, describir y representar con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Convivencia


Contenidos:



  • Introducción al Sistema Solar y Universo: Componentes y características generales.

  • Aportaciones culturales, científicas y tecnológicas en el conocimiento del Universo.


Desarrollo de la sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida. Breve dinámica de presentación para fomentar la convivencia y respeto.

  • Activación de conocimientos previos. Mediante una lluvia de ideas, preguntar a los alumnos qué saben sobre el Sistema Solar y el Universo. Registrar sus respuestas en el pizarrón.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Introducción al tema. Explicación breve sobre el Sistema Solar y el Universo, destacando la importancia de la exploración espacial y su impacto en nuestra vida cotidiana.

  2. Aprendizaje por indagación. Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles un componente del Sistema Solar (Sol, un planeta, satélites, asteroides) para investigar. Deben responder a: forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales, y presencia de anillos.

  3. Elaboración de modelos. Cada grupo deberá representar s