Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Construcción de la Identidad Personal y Pertenencia

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Identificar que todas y todos pertenecen a familias diversas y mostrar respeto hacia las distintas formas de ser, pensar y relacionarse.

Enfoque Metodológico: Aprendizaje Servicio e Interculturalidad Crítica.

Problemática a abordar: Violencia.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y Sensibilización: Iniciar con una ronda de saludos, donde cada niño y niña diga su nombre y mencione algo que le gusta de su casa o familia. El maestro o maestra resaltará cómo cada uno es único y especial, preparando el ambiente para la aceptación de la diversidad.

  
  



• Introducción al Tema: Usar un cuento corto o una historia ilustrada sobre niños de distintas partes del mundo, mostrando sus familias, juegos, y escuelas. Subrayar cómo, a pesar de las diferencias, todos comparten sentimientos, sueños y la necesidad de respeto.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1 - Mi Familia y Yo: Proporcionar materiales (papel, colores, pegatinas) para que cada niño dibuje a su familia y algo representativo de su cultura o lugar de origen. Esta actividad permite explorar la diversidad familiar y cultural de manera creativa.

  
  



• Actividad 2 - ¡Todos somos amigos!: Organizar un juego cooperativo que promueva el trabajo en equipo y la inclusión. Puede ser "El Puente de la Amistad", donde deben construir un puente con bloques de construcción o cajas, simbolizando la conexión entre culturas y personas.

  
  



• Discusión Grupal: Reflexionar sobre cómo nos sentimos al trabajar juntos y las maneras en qu