Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Narración de Sucesos Autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

Edad de los Alumnos: 10 a 12 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno determinará los sucesos autobiográficos que desea narrar y los organizará lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura & Pensamiento crítico.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre ¿qué es una autobiografía? y ¿por qué es importante narrar nuestras propias experiencias? Esto ayudará a activar el pensamiento crítico y contextualizará el tema.

   
   



2. Presentación del objetivo de la sesión: Comunicar a los alumnos que aprenderán a seleccionar y organizar eventos de sus vidas para contar una historia coherente y significativa.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura de ejemplo: Leer en voz alta una breve autobiografía de un personaje conocido adaptada para su edad, promoviendo la atención a la secuencia de eventos y a los detalles importantes.

   
   



2. Discusión guiada: Fomentar un diálogo sobre la lectura, preguntando qué eventos consideran más significativos y por qué. Utilizar esto para introducir la idea de seleccionar y organizar eventos en sus propias narrativas.

   
   



3. Taller de ideas: En pequeños grupos, pedir a los alumnos que piensen en eventos significativos de sus vidas y los compartan. Guiarlos para que reflexionen sobre cómo esos momentos los han afectado o cambiado.

   
   



4. Organización de ideas: Proporcionar una estr