Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Uso de los Saberes Numéricos en Preescolar

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Edad de los alumnos: 3 a 6 años (Preescolar 3º).

Duración de la sesión: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Que el alumno cuente objetos y elementos de su entorno en su lengua materna, con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Trabajo en equipo.

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Iniciar con una ronda de preguntas sobre qué cosas les gusta contar en casa. Permitir que los niños compartan sus experiencias en su lengua materna, promoviendo un ambiente inclusivo y valorando las distintas culturas presentes en el salón.


• Presentación del objetivo de la sesión: De manera lúdica, explicar que hoy aprenderán a contar cosas juntos, trabajando en equipo, para resolver problemas que pueden encontrar en su día a día.

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad en Equipo: Dividir a los alumnos en pequeños equipos y proporcionar a cada equipo una caja con objetos variados (canicas, bloques, frutas de juguete, etc.). Cada equipo tendrá la misión de contar los objetos de su caja, clasificarlos por tipos y colores, promoviendo el diálogo y el trabajo colaborativo.
  
  
  • Indagación guiada: Preguntar a los niños cuántos objetos hay, cómo los pueden agrupar y qué utilidad pueden tener. Realizar preguntas abiertas para fomentar el pensamiento crítico y la reflexión.
  
  
  • Interdisciplinariedad: Relacio