Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando el Mundo a Través de Textos Expositivos

Grado: 3º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de comprender textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo, fomentando su habilidad en lectoescritura y desarrollando su pensamiento crítico.

Metodología: Proyecto Comunitario

Contenidos:

• Comprensión de textos expositivos: problema-solución.


• Estrategias básicas de lectoescritura.


• Fomento del pensamiento crítico.

Materiales:

• Cuentos cortos o fragmentos de textos expositivos adaptados a la edad.


• Cartulinas.


• Marcadores.


• Hojas de trabajo.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Motivación y Activación de Conocimientos Previos:
   
   
   • Iniciar la clase con una breve charla sobre lo que saben acerca de los textos expositivos, preguntando si conocen ejemplos de problemas y soluciones en historias o situaciones cotidianas.
   
   
   • Presentar el objetivo de la sesión, destacando la importancia de entender los problemas y encontrar soluciones a través de la lectura.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Lectura Guiada:

   
   
   
   
   • Dividir la clase en pequeños grupos y proporcionar a cada uno un cuento corto o fragmento de texto expositivo que ejemplifique un problema-solución.
   
   
   • Guiar a los alumnos en una lectura compartida, resaltando y discutiendo los puntos clave del problema y la solución presentada en el texto.
   
   
   
   



2. Actividad de Lectoescritura:

   
   
   
   
   • Instruir a los alumnos para que, en sus grupos, elaboren un breve resumen del problema y la solución encontrada en su lectura.
   
   
   • Facilitar una lluvia de ideas sobre po