Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Narración de Sucesos Autobiográficos

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de leer textos autobiográficos e identificar en ellos las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

1. Inicio (10 minutos)

Actividad de activación de conocimientos previos:

• Se iniciará la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es una autobiografía, pidiendo ejemplos de lo que consideren parte de sus propias historias personales. Se les motivará a pensar en eventos significativos de sus vidas y cómo los contarían.


• Breve explicación del profesor sobre qué es un texto autobiográfico, destacando la importancia de las secuencias temporales, la simultaneidad y la duración de los eventos narrados.

2. Desarrollo (25 minutos)

Trabajo en Aula sobre Narración de Sucesos Autobiográficos utilizando la metodología de Proyecto Comunitario:

• División en equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4 o 5 integrantes. Cada equipo elegirá un tema comunitario relevante (por ejemplo, un evento cultural importante en la comunidad, un recuerdo significativo común a todos los miembros del equipo, etc.) para desarrollar una narración autobiográfica grupal.

  
  



• Planificación de la narración: Guiados por el docente, los estudiantes deberán hacer una lluvia de ideas sobre el tema elegido, identificando los eventos principales y organizándolos cronológicamente. Se enfatizará la importancia de incluir los aspectos de secuencia, simultaneidad y duración en sus narraciones.

  
  



• Escribiendo juntos: Cada equipo empezará a escribir su narración autobiográfica grupal, ase