El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.

Plan de clase

Planeación de Sesión - Inicial 1º

Objetivo (PDA): Que las niñas y niños reconozcan su cuerpo, sus habilidades, el lenguaje y sus posibilidades, así como las relaciones entre su cuerpo y el de otras y otros, el movimiento y el habla, para ampliar el conocimiento de sí mismos a través de juegos de diversa índole.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas

Desarrollo de la Sesión

1. Bienvenida y sensibilización (5 minutos)

• Saludo afectuoso, donde se mencione la importancia de jugar y explorar.


• Breve conversación sobre lo que más les gusta jugar, facilitando que todos participen.

2. Actividad introductoria: "Reconociendo mi cuerpo" (10 minutos)

• Con música de fondo suave, se invita a los niños a realizar movimientos libres con distintas partes de su cuerpo.


• Se les pregunta: "¿Qué parte del cuerpo estás moviendo?", fomentando la identificación de partes del cuerpo y sus posibilidades de movimiento.

3. Juego central: "Exploradores del mundo" (20 minutos)

• Preparación: Se prepara el aula con estaciones de juego que incluyan diferentes texturas, colores, y objetos seguros para explorar, algunos espejos pequeños y juguetes que emitan sonidos.


• Instrucciones: Se divide al grupo en pequeños equipos y se les asigna una estación de inicio. Se les explica que son exploradores del mundo y su misión es descubrir cómo pueden interactuar con los objetos, cómo suenan, se sienten, y cómo pueden usar su cuerpo para interactuar con el entorno.


• Rotación: Cada cierto tiempo, los equipos rotarán a la siguiente estación, asegurando que todos explore